Do Diário ao Junk Journal

Professora Jaqueline Ferreira Gomes dos Santos, 4º ano A – 25 alunos. Escola Municipal Professora Theresa Gaerthener Seifarth.


No dia 22\05\2026 os alunos do 4 ano A da escola participaram com a Professora de Projetos da Oficina sob o tema “Junk Journal “(diário de sucata). A ideia surgiu nas aulas anteriores quando esta envolveu estudos sobre o gênero textual “ diário” e como forma de estimular os mesmos em trabalhos manuais de recortes, colagens ficando menos tempo no celular. Considerando que desde o período de pandemia; as crianças vem apresentando na rotina escolar agitação, desatenção esta é uma oportunidade de rever o contexto do celular; que apesar de ser uma tecnologia de recursos inimagináveis é preciso a reflexão enfatizando vivências significativas de infância( menos virtuais); para que estas sejam repletas de registros diversos e escrita enriquecendo seus estudos de maneira lúdica estimulando sobretudo as habilidades manuais. Sendo assim, nos estudos sobre linha do tempo os alunos descobriram esta nova abordagem da mídia sobre o diário. E que a proposta seria uma maneira estimulante, lúdica de registrar suas histórias de forma criativa e prazerosa. Entretanto para que esta acontecesse os pais, profissionais da escola contribuíram com embalagens diversas, doações de catálogos, panfletos, papéis, fitas, sulfite e outros materiais, os quais abriram para eles inúmeras possibilidades de criar seu Junk Journal. Este momento foi pensado coletivamente (regras para a sua execução e o espaço); para que tudo ocorresse de maneira significativa. Iniciamos a oficina assistindo um vídeo instrucional sobre o tema e o antigo diário; tendo em vista a reflexão; num processo de linha do tempo e neste contexto perceberam que independente da época o diário este revela memórias afetivas do dia a dia (registros de escrita e suas criações com desenhos, os recortes, as embalagens), ou seja preserva a história e as singularidades de seu autor. Na ocasião interagiram uns com os outros e ficaram felizes com a produção da capa do diário; para posteriormente continuarem seus registros no mesmo. este dia os alunos receberam visitas de outras turmas e profissionais da escola acolhendo a todos na sala sem perder a concentração, mantendo o interesse e a produção criativa! Posteriormente a turma fez uma retomada sobre a oficina e os alunos disseram que estão selecionando embalagens e utilizando no diário, fizeram registros e decoraram ele com lembranças de passeios, aniversários, viagens e momentos inesquecíveis em família. Para a professora este momento educativo foi inesquecível o que iniciou com uma aula de Língua Portuguesa que instigou a interdisciplinaridade; na Arte e Ciências (fazer artístico com material sucata), resgate de memórias do passado e preservar o presente reciclando (Inglês, História e Geografia), na Matemática (possibilidades, listagens, estimativas, classificação). E a descoberta dos alunos; que a tecnologia (internet) é um instrumento de interação de descobertas que precisa ser utilizada de forma necessária associada as experiências significativas de vida!