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Do Diário ao Junk Journal

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Professora Jaqueline Ferreira Gomes dos Santos, 4º ano A – 25 alunos. Escola Municipal Professora Theresa Gaerthener Seifarth. No dia 22\05\2026 os alunos do 4 ano A da escola participaram com a Professora de Projetos da Oficina sob o tema “Junk Journal “(diário de sucata). A ideia surgiu nas aulas anteriores quando esta envolveu estudos sobre o gênero textual “ diário” e como forma de estimular os mesmos em trabalhos manuais de recortes, colagens ficando menos tempo no celular. Considerando que desde o período de pandemia; as crianças vem apresentando na rotina escolar agitação, desatenção esta é uma oportunidade de rever o contexto do celular; que apesar de ser uma tecnologia de recursos inimagináveis é preciso a reflexão enfatizando vivências significativas de infância( menos virtuais); para que estas sejam repletas de registros diversos e escrita enriquecendo seus estudos de maneira lúdica estimulando sobretudo as habilidades manuais. Sendo assim, nos estudos sobre linha do ...

Desenhando os super-heróis com auxílio da mídia.

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Professora Jaqueline Ferreira Gomes dos Santos, 5ºAno A – 25 alunos. Escola Municipal Professora Theresa Gaerthener Seifarth. Relato: O projeto intitulado "Desenhando os super-heróis com auxílio da mídia" foi desenvolvido pela professora de Arte Jaqueline Ferreira Gomes dos Santos, na Escola Municipal Professora Theresa Gaerthener Seifarth, com a participação de 25 alunos do 5º Ano A entre os meses de fevereiro e março. O tema surgiu de forma espontânea em brincadeiras sobre superpoderes, permitindo uma abordagem pedagógica que uniu a valorização da imaginação infantil à reflexão crítica sobre segurança, comportamentos de risco e o cuidado mútuo durante as interações no recreio. Por meio de pesquisas na internet, os estudantes exploraram a linha do tempo e os aspectos históricos das histórias em quadrinhos, comparando dados antigos com a atualidade. Nessa etapa, descobriram que os personagens não foram criados apenas para o entretenimento, mas como uma estratégia social inici...